Nicolás Ortiz

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Educación papá, educación

Posted by Nicolás Ortiz On julio - 25 - 2013

MujicaDijo Mujica en Radio Carve sobre el trabajo de los maestros: “$17.000 para vivir no dan, pero papá, son cuatro horas 180 días en el año. Te quedan otras horas para hacer otra cosa. Hay algunos que trabajan en dos lados, van a la privada, no les paran y les pagan menos. Están peleando para redondear un salario mayor que humanamente entiendo perfectamente, pero tal vez tengamos que proponernos trabajar un poco más.”

Si algo de sensatez le quedaba al Presidente de la República para perder, lo ha logrado. A confesión de parte, relevo de pruebas: Mujica desconoce por completo de qué se trata la actividad docente. Triste ignorancia.

Cuatro horas trabajan aquellas maestras que lo hacen sólo un turno. Que son las menos, porque para vivir de la docencia se hace necesario hoy día trabajar doble turno, en dos y a veces en más centros educativos. En eso, Presidente, ya se van unas cuantas “horas para hacer otra cosa.

Pero además las cuatro horas a las que se hace referencia son de docencia directa. Para que esas cuatro horas den frutos el maestro necesita planificar y preparar cada clase, puesto que hay que establecer objetivos, estrategias para lograrlos, etc. Asimismo el maestro necesita evaluar, lo que requiere el diseño de esas evaluaciones, su corrección, etc.

También el maestro toma contacto con los padres de los alumnos, se entrevista con ellos, participa de actividades de formación docente, se actualiza, debe continuar estudiando durante toda su carrera, etc.

Unas cuantas horitas más ¿no, Presidente? Horas de docencia indirecta que por cierto en otras partes del mundo y en algunos centros educativos privados de nuestro país sí se pagan, intentando fomentar la dedicación completa del docente a la actividad y la concentración en un sólo centro.

Esto sin contar las actividades que desarrollan muchos maestros durante los períodos de vacaciones y aún en el verano dictando cursos, atendiendo comedores, etc.

Pero de remate debería Ud. saber Presidente que existe por ejemplo algo que se llama SINTEP (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Enseñanza Privada), cuyos integrantes también hacen sus reclamos, que también convocan a paros por aquellas cosas que creen justas, y que efectivamente paran.

Todo esto es una de las puntas de la madeja, porque todos sabemos que es necesario reformar el sistema educativo para adaptarlo al mundo que corre, que las cosas buenas que tiene la ley de educación son letra muerta, y que las otras por cierto gozan de buena salud, que la formación docente también debe cambiar, que las condiciones edilicias no son las adecuadas, y demás.

A esto se suman los mensajes que no hacen bien, de esos que muestran contradicción y poca responsabilidad. Esos que por ejemplo en una ley de presupuesto o de rendición de cuentas asignan  la prioridad a la creación de cargos de confianza. Eso está mal. Son estos mensajes los que luego habilitan la cancha para ideas, para las que incluso se juntan firmas, como que los legisladores cobren también $17.000. Y eso también está mal. Los representantes del pueblo tienen que cobrar bien, y en todo caso los docentes tienen que cobrar tan bien como ellos. Ocurre en otros países del mundo y ocurrió en el Uruguay en algún momento.

No hay gestión, no hay ingenio… parecen haberse acabado los sueños. Y cuando ya no queda nada de esto, afloran las palabras cómodas y hasta cobardes.

Cuando el Frente Amplio acuse a la oposición de discurso facilista, vamos a tener que hacerle acuerdo de las palabras de Mujica sobre los maestros, y de aquellas de su discurso de asunción.

Nada nuevo. Como decía Cicerón “La evidencia es la más decisiva demostración.

Al menos el Presidente de la República reconoce que con $17.000 no da para  vivir. ¡¡Pero papá (Mujica dixit)… a ver si hacés algo para cambiar la realidad!!

Mis palabras en la Cámara de Diputados sobre el matrimonio igualitario

Posted by Nicolás Ortiz On diciembre - 12 - 2012

matrimonio_igualitario“El 6 junio de este año hice uso de la palabra en esta Cámara con motivo de los 100 años de la fundación del hoy liceo Nº36 “Instituto José Batlle y Ordóñez”.

Decíamos en esa ocasión que de las necesidades de las personas, de sumirnos en la realidad cotidiana, surgen las evoluciones. Evolucionar significa que las cosas se hacen más complejas. El batllismo supo estar allí a principios del siglo XX para entender esas evoluciones y concretarlas en cambios. Y de eso se trata este proyecto de matrimono igualitario que estamos considerando hoy.

En la oportunidad del 6 de junio hablábamos de que en esa época surgieron exigencias sociales que hicieron las cosas más complejas. Ya había un amplio movimiento a favor del acceso de la mujer a la vida intelectual. Acá en Uruguay, esta discusión tiene un punto de inicio el 2 de junio de 1911, cuando el Poder Ejecutivo remite a la Asamblea General un Mensaje proponiendo la creación de una Sección de Enseñanza Secundaria y Preparatoria para Mujeres en la Universidad de la República. ¡Y qué discusión se desató!

Acerca de las mujeres se sentenciaba: “¿prepararlas para la vida no será prepararlas y darles una educación superior para que luchen contra el hombre?” “¿Crearle horizontes de agitación no será crear en nuestro país, quizás, la mujer sufragista?”

Decía algún diario de la época: “Conveniencia social en estimularla a seguir carreras, sustrayéndola a la misión familiar que parece ser su principal encanto y su vocación más natural y decidida”. El diario “El Día” claro que contestaba a todas estas críticas.

Y es que esta fue una lucha una lucha entre conservadores y reformistas. Eso fue: una lucha entre conservadores y reformistas. Éstos últimos interpretando siempre las evoluciones de las que hablaba y haciéndolas realidad.

Y hay más ejemplos.

Similares cosas se decían sobre la avanzada legislación de Batlle en materia de regulación de la jornada de trabajo, las 8 horas, etc. Decía “El País” en 1923: “Limitación de la jornada de trabajo, descanso semanal; multiplicación galopante de los días festivos, organización de un enjambre de inspectores destinados a resguardar el sagrado derecho de la holganza, interpelaciones porque no se holgazanea suficiente, porque algún pletórico de fuerzas, que considera insuficiente el trabajo y superabundante su energía, quiere ocupar alguna hora más de sus largos días.”

Y sobre el divorcio por sola voluntad de la mujer decía “La Democracia” en 1912: “Si se llegara a votar esta ley en proyecto, que permite la disolución del vínculo matrimonial por voluntad de uno sólo de sus cónyuges, sólo se echaría al surco una semilla más de disolución, cuyos frutos no tardarían en florecer lozanos para provecho de la crápula social que aquí, como en todas partes, vive en las sombras y no se desborda, por temor a la sociedad que la persigue y la detiene con la ley en la mano. Votar esta reforma sería, en atención a nuestro actual estado social, legalizar el libertinaje, que poco tardaría en surgir en sus mil formas depravadas.”

Hoy, la discusión sobre el matrimonio igualitario, vuelve a ser entre conservadores y reformistas.

Y los argumentos que se agitan hoy son otros, o los mismos… quizás algunos con la misma raíz que en el 1900. Escuchamos hoy mismo en la prensa cosas como “freudomarxismo”, “satanización del matrimonio” y destrucción y dilución de la institución matrimonial. Este proyecto no se trata, como se decía en el 1900, de la destrucción de nada. Se trata de la construcción de un marco para una nueva realidad.

¿Acaso no hubo cambios también en la familia? Existen otros arreglos de familia diferentes al matrimonio heterosexual con hijos o hijas. Existen hogares monoparentales, gente que adopta, sola o con alguien, y miles de ejemplos más. ¿Esto destruye “la otra familia”? ¡Claro que no!

Si todo fuera absolutamente inmutable, incluyendo el matrimonio a lo largo de las épocas, la mujer no tendría la capacidad de divorciarse, ni los hijos nacidos fuera del matrimonio tendrían derechos, ni siquiera hubiese podido votar, etc.

Por ahora nada ha ocurrido en los Países Bajos donde se aprobó hace 12 años una ley de matrimonio igualitario, en virtud de la cual 12.000 parejas del mismo sexo han contraído matromonio, o en España donde a partir del 2005 lo hicieron 20.000 de ellas.

Repito lo mismo que aquel 6 de junio: lo que debemos intentar hacer los políticos desde la política es tratar de sumirnos en la realidad para interpretarla y cambiar. Se trataba ‑como sucede y seguirá sucediendo en esto que nos gusta tanto‑ de la eterna lucha entre los que quieren cambiar la realidad y los que no. Entre conservadores y reformistas.

Hoy con este proyecto de matrimonio igualitario hay una nueva invitación a seguir cambiando la realidad.”

La otra pobreza

Posted by Nicolás Ortiz On noviembre - 28 - 2012

La pobreza es una construcción humana. Dentro de cien años seguramente este término significará otras cosas y entonces la mediremos distinto. Más allá de lo que diga un índice o una cifra, cada uno de nosotros incluso, tendrá su propia opinión.

Leía algunos artículos por estos días, dando cuenta de lo contradictorio entre lo que dice Olesker y lo que en realidad pasa en Casavalle (http://www.elobservador.com.uy/noticia/237005/34es-comun-que-los-ninos-sean-violados-permanentemente34/),  o sobre la situación en la Cantera del Zorro, la cual se puede ver por otras zonas de Montevideo si uno recorre un poco. Carlos Tropiano, un hurgador del barrio, dice: “Acá, en La Cantera, nunca hicieron nada.  […] Pero tampoco hay voluntad de nosotros. Nos aburrimos de luchar” (http://www.elobservador.com.uy/noticia/237804/un-barrio-al-fondo-a-la-izquierda/).

Todo esto me hizo acordar a lo que Braulio Bandera nos contaba de la iluminación en La Boyada, o aquella vez que visitamos a Alberto, un vecino de Nuevo París que tenía, junto a otros, una excelente idea para una cooperativa para fabricar ladrillos, a las recorridas con Ney cuando los hurgadores, que clasifican la basura dentro de sus casas, nos decían algunas frases similares a las de Carlos Tropiano.

Hemos visto ya que las transferencias directas de dinero, al menos como están planteadas, no han servido. El MIDES se enfrenta al desafío de qué hacer con el 80% de las personas que se anotaron en los planes de trabajo del Plan de Equidad y que rechazaron un empleo cuando les fue ofrecido.

El dinero no lo es todo parece. Y de eso se trata la verdadera pobreza.

Ayer en una charla con mis primos sobre estos temas, una prima que vive en Santa Catalina me comentaba que el día que pusieron un ABITAB en la zona fue una suerte de revolución. O sea, un lugar donde poder pagar las cuentas sin tener que trasladarse a Las Cadenas o a la Curva Tabárez en ómnibus parece haber cambiado algo.

Imaginemos si llegara el Estado y construyera un lugar donde las personas pudieran aplicar para un empleo a través de una ventanilla única, donde tuviera la posibilidad de informarse sobre oportunidades de vivienda, cómo abrir una empresa, qué derechos tiene como ciudadano,  sacarse la credencial, o lo que se nos pueda ocurrir. También pensemos que por allí hay un complejo deportivo, con cancha de fútbol y gimnasio, donde las personas puedan inscribirse en un campeonato, una policlínica

Y en ese mismo lugar funciona la alcaldía, donde se puede acceder realmente a todos los servicios de la Intendencia de Montevideo,  funcionan las comisiones de fomento del barrio, y todas las Organizaciones No Gubernamentales, y… bueno… sigamos imaginando.

Pensemos en cualquier lugar que ocurriera eso.

Ahora bien, sólo con esto no alcanza. De hecho les pregunté a mis primos: “Ustedes que tienen las ganas de cambiar la realidad, si tuvieran un poco de poder, ¿estarían dispuestos a hacer algo para modificar el entorno en el que viven?” Sí unánime, fuerte y claro.

Entonces llegamos a la parte donde debemos darle la verdadera oportunidad a Braulio, a Carlos, a Alberto, a mis primos y a cualquiera: tenemos que transferirles poder. Los empoderamos, como se dice ahora. ¡El que tenga ganas de cambiar algo tiene que tener la chance real de tomar una decisión y que eso se haga realidad!

Cuando viajé a EE.UU. en agosto, una de las cosas que me sorprendió fue el verdadero poder que  la gente tiene para incidir a nivel local, en su barrio y en su comunidad. Nada nuevo en realidad. Dice Fernando Barreiro sobre el desarrollo local: “La posibilidad de que los actores se identifiquen con los problemas del territorio en el que operan es un aspecto de primera importancia. La cooperación efectiva y la interacción entre actores, estará sujeta a que se identifiquen con una problemática común y estén dispuestos acordar soluciones y tomar decisiones colectivas”.

Y este tipo de dinámica tiene que pasar en el centro cívico del que hablé, en la escuela y en el liceo del barrio, donde la gente socializa y la familia participa, con transferencia de recursos y gestión rendición de los mismos por parte de los protagonistas.

Si puede haber cincuenta millones de dólares para un nuevo edificio del Banco República y algún que otro cargo de confianza en el presupuesto y en la rendición de cuentas, no parece muy descabellado pensar en estas cosas ¿no?

Es que, para mí, ser menos pobre es ser más ciudadano y más libre. El dinero directo al bolsillo no soluciona esta pobreza.

Informe actuación 2010 – 2011

Posted by Nicolás Ortiz On febrero - 7 - 2012

De acuerdo a lo que indica el Código de Ética de Vamos Uruguay (artículo 15 del capítulo IV), cumplo con informar y rendir cuentas de lo actuado en el ejercicio de mis funciones.

En el Parlamento

En el período comprendido entre el 15/02/2011 y 31/12/2011 fui citado en mi calidad de Representante Nacional suplente a 44 sesiones (ordinarias, extraordinarias y especiales), asistiendo a 43 de ellas, y faltando con aviso a 1 de ellas (porcentaje de asistencia: 97,73%).

Acompañé con mi firma los siguientes proyectos de ley:

(i) Creación de la comisión parlamentaria de supervisión de servicios de inteligencia.

(ii) Rebaja de la edad de imputabilidad de los menores.

(iii) Denominación del hospital de San José con el nombre de “Lisandro Cersósimo”.

Presenté las siguientes exposiciones:

(i) Acerca de la necesidad, promoción y desarrollo de la energía solar fotovoltaica (exposición verbal en la media hora previa).

(ii) Acerca de la necesidad de concretar el sistema de certificación de conocimientos y de acreditación de competencias laborales por parte del Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (exposición escrita).

Efectué exposiciones verbales e intervenciones en las siguientes ocasiones:

(i) Homenaje por el fallecimiento de José Carbajal.

(ii) Proyecto de ley de incremento del monto de la pasividad de los despedidos de la industria frigorífica durante el régimen de facto.

(iii) Proyecto de ley denominando a la ruta interbalnearia con el nombre de “Líber Seregni”.

(iv) Interpelación a los Ministros de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente, Industria, Energía y Minería y Turismo y Deporte por el emprendimiento de la minera Aratirí.

Cursé un pedido de informe al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social acerca de la necesidad de concretar el sistema de certificación de conocimientos y de acreditación de competencias laborales por parte del INEFOP.

Actué en las comisiones de Constitución, Códigos, Legislación General y Administración, Educación y Cultura y Seguridad Social.

En la comisión de Constitución y Códigos presenté firma discorde al proyecto de ley de declaración de feriado no laborable por el aniversario de los 200 años de la batalla de Villa Soriano.

En el Partido Colorado

En el período comprendido entre marzo de 2010 y diciembre de 2011 asistí a todas las convenciones nacionales y departamentales de Montevideo a las que se me convocó.

En el mismo período asistí como Prosecretario de Política Comunicacional a todas las sesiones semanales del Comité Ejecutivo Nacional, excepto en 5 ocasiones.

El trabajo y las actividades de la prosecretaría de política comunicacional se concentraron en desarrollar y potenciar la página web (www.partidocolorado.com.uy) como principal herramienta de comunicación, así como también el Facebook (Partido Colorado) y el Twitter (@P_Colorado) como complementos de la misma.

Las estadísticas muestran una muy buena cantidad de visitas mensuales y visitas nuevas.

Una de los logros más destacados del período ha sido la transmisión de las Convenciones Nacionales en vivo a través del canal Ustream oficial del partido, a su vez conectado a la página web.

También se ha aprovechado para transmitir otros eventos partidarios (Convención Departamental de Montevideo, ‎”A 191 del escudo de los débiles. A 175 años de la divisa colorada”, etc.). Estas transmisiones, acompañadas de la cobertura en tiempo real de los eventos a través del Twitter, han tenido una excelente recepción de parte de los ciudadanos y adherentes.

Se colaboró en la organización de los eventos “25 años de Democracia” y ‎”A 191 del escudo de los débiles. A 175 años de la divisa colorada”.

Se ha trabajado en conjunto con las prosecretarías de afiliaciones, acervo histórico, políticas de género y casa del partido, así como con la comisión especial de organización del Congreso Ideológico.

Se puede acceder a más detalles y pormenores de las actividades desarrolladas por la prosecretaría de política comunicacional en el informe que la misma presentó en la sesión del Comité Ejecutivo  Nacional del 19/12/2011, donde se incluyen además nuevas ideas para llevar adelante en 2012.

En Vamos Uruguay

En el período comprendido entre marzo de 2010 y diciembre de 2011 asistí a todos los Comités Ejecutivos Ampliados excepto al llevado a cabo en la ciudad de Rivera.

Recorrí los departamentos de Flores y de Durazno junto a dirigentes locales.

Junto a la agrupación a la que pertenezco, participé de la campaña de recolección de firmas para promover la reforma constitucional que crea un instituto de rehabilitación fuera de la órbita del INAU, baja la edad de imputabilidad y mantiene los antecedentes de los menores.

En La45

En el período comprendido entre marzo de 2010 y diciembre de 2011 participé de las reuniones semanales de la agrupación a la que pertenezco (La45).

Asimismo participé de las Asambleas que la misma organizó.

Entre otras cosas, la agrupación también abrió su nueva sede en Uruguay 1826 esq. Tristán Narvaja, lanzó su nueva página web (www.la45.com.uy) y participó del mensuario “Vamos a Más”.

Algunos de mis artículos de opinión pueden consultarse en www.nicolasortiz.com.uy

Una nueva Universidad en el interior. Que el pasado señale el porvenir.

Posted by Nicolás Ortiz On septiembre - 19 - 2011

2012 será el año en que los colorados llevaremos adelante nuestra idea de crear una nueva Universidad en el interior del país. Por si nos faltaba algo para soñar que esto es posible, transcribo algo que nos viene del pasado para que nos señale el porvenir. Se trata de parte del mensaje enviado el 4 de mayo de 1911 por Batlle y Ordóñez al Parlamento creando los liceos departamentales.

“[…] El Poder Ejecutivo da gran importancia a la fundación proyectada, porque en su opinión, los liceos constituirán un factor poderoso de mejoramiento intelectual, moral y social de los núcleos de población en que sean establecidos. Considera que de su acción, racionalmente orientada, depende en modo capital el provenir de la enseñanza y de la cultura general de la República. Fuera de Montevideo son muy pocas las ciudades o villas que tengan ambiente científico, artístico o literario. Establecer un liceo es vivificar esos ambientes, introduciendo en ellos elementos capaces de originar actividades saludables.

[…]

El habitante de la Capital tiene a su disposición exclusiva y costeado por el esfuerzo nacional todo lo que necesita para perfeccionar su educación y preparación profesional. El que vive fuera de Montevideo no tiene ni aun donde adquirir un mínimo de conocimientos superiores.

[…]

Actualmente, el alumno que termina sus estudios primarios se encuentra en la situación siguiente: o ingresa a uno de esos institutos cuyo fin principal es preparar el ingreso a las carreras universitarias, o pasa, sin transición, de la escuela primaria a la vida práctica. En los dos casos el resultado es casi siempre negativo.

Las facultades, por brillantes que sean, tienen forzosamente que embotarse, o por lo menos debilitarse, en un medio escaso de cultura ambiente. En las ciudades populosas, el que egresa de la escuela primaria, además de recibir una educación muy superior a la de la escuela rural, halla los elementos necesarios para educarse. La cultura, puede decirse, flota, se absorbe casi inconscientemente: los teatros, los museos, la prensa, los monumentos, son poderosos medios educativos.

[…]

El liceo tendrá por resultado inmediato proporcionar el órgano de cultura que hoy falta, y, como consecuencia mediata, perfeccionar el criterio y elevar el nivel intelectual de la población entera, poque una enseñanza completa y racional estará gratuitamente al alcance de todos.

Esta enseñanza es hoy costosísima.

Los padres que desean proporcionársela a sus hijos, además del sacrificio pecuniario, tienen que imponerse otro mucho mayor: separarse de ellos enviándolos a Montevideo.

[…]

Así, para los no ricos, la educación de sus hijos es muy difícil y priva a éstos de la vida del hogar; la educación de las mujeres casi imposible. Para los pobres, ambas cosas son igualmente irrealizables.

Pero aun en los casos en que no existen dificultades de orden privado para acudir a los centros educativos de Montevideo, existe todavía un grave inconveniente en esa centralización de la enseñanza. Los estudiantes se desvinculan de sus pueblos de origen. Una vez formados se resisten con bastante generalidad a volver a sociedades que han dejado de armonizar con sus actuales condiciones mentales, y sólo por excepción se sienten atraídos por sus antiguas residencias.

Se comprende fácilmente cuán contrario al progreso de los centros secundarios es este éxodo continuo hacia la Capital, que les priva de sus mejores elementos.

En todo el país y con mayor razón en la campaña, deberá forzosamente hacerse extensión universitaria en todas sus formas: el liceo será el foco de donde parta ese fecundo impulso y el centro regulador de esta obra altamente patriótica y civilizadora, a la cual el Poder Ejecutivo piensa dedicar preferente atención.

[…]

Considera el Poder Ejecutivo que el proyecto debe contener desde luego la enunciación del pensamiento de crear becas en favor de los mejores alumnos que cursen los estudios liceales, a fin de que puedan completar en Montevideo la carrera a la que se sientan inclinados. Habrá así un estímulo para los que inicien sus estudios, en el sentido de que sus desvelo y sus esfuerzos serán oportunamente premiados con una beca para continuar su preparación científica en la Universidad.

[…]

El proyecto de ley acompañado contiene solamente algunas disposiciones fundamentales, cuya latitud deja amplio margen a la reglamentación. En esta materia sería perjudicial establecer en la ley los detalles, porque es una materia que exige continuos cambios y modificaciones.

Lo razonable es dejar a los órganos ejecutivos, y en especial a los técnicos, todo lo que no requiera imprescindiblemente disposición legislativa.

[…]

Al terminar la exposición de las ideas que inspiran este asunto, el Poder Ejecutivo cumple con el deber de recomendarlo muy especialmente a la atención de V.H., a quien reitera las seguridades de su alta consideración.

José Batlle y Ordóñez

Juan Blengio Roca”

Inútiles para el mundo

Posted by Nicolás Ortiz On abril - 25 - 2011

La Rural del Prado. Una buena semana para que los montevideanos veamos el campo a la vuelta de la esquina. Un mundo de gente. Familias enteras mirando las domas y visitando stands. La clásica “Semana Criolla” pinta las sonrisas de siempre.

También se pueden ver otras cosas que empiezan a tener tinte de clásicos. Mientras hablaba con un par de gurises que vendían chocolates  “Nikolo” en la puerta de Lucas Obes, obreros del SUNCA gritaban “¡La unión hace la fuerza! ¡La eterna lucha patrón – obrero!”, mientras repartían volantes denunciando las desigualdades de siempre. Los vestigios de un mundo anacrónico versus la realidad de la ausencia de sueños.

“[…] Todo sucede como si redescubriéramos con angustia una realidad que, habituados al crecimiento económico, al empleo casi pleno, al progreso de la integración y a la generalización de las protecciones sociales, ya creíamos curada: una vez más, la existencia de ‘inútiles para el mundo’, sujetos y grupos que se han vuelto supernumerarios ante la actualización en curso de las competencias económicas y sociales.” (Castel, Robert, “Las metamorfosis de la cuestión social. Una crónica del salariado.”).

Fuerte, ¿no? Castel va aún más allá. La nueva problemática es que estas personas, supernumerarios, no representan como en otras épocas una fuerza de presión, ni un potencial de lucha. Simplemente no ocupan un lugar en la sociedad. La sociedad puede prescindir de ellos. Así de sencillo. No tienen un lugar en el mundo.

Una nueva manifestación de una vieja problematización. Un nuevo desafío que implica un Estado que pueda encontrar una solución. Al menos esto para los que aún creemos en el Estado como líder del progreso.

Y no se trata sólo de tener  trabajo, sino de qué tipo de trabajo. Porque la precariedad del empleo es a veces más importante que el empleo en sí mismo. Y todo se conjuga para dar como resultado la no utilidad social y el no reconocimiento público, y aún, un apartamiento a una condición también precaria de ciudadano. O sea “inútiles para el mundo”.

Basta que haya un solo uruguayo “inútil para el mundo” para que todos los uruguayos prestemos atención. Están por las calles pidiendo monedas, dentro de sus casas reciclando basura, en las esquinas limpiando vidrios, en la Rural del Prado vendiendo chocolates “Nikolo”.

Las políticas públicas no ayudan. La educación actual tampoco. Están lejos de crear lugares en el mundo para la gente. “Feudalización”, “favelización”, “lateros” y “punteros” ya son cosas de todos los días.

Y se trata entonces de qué modelos estamos edificando como sociedad. Y eso lo cimentan dos cosas: cada uno de nosotros y la política. Nosotros tenemos una culpa mayúscula porque inevitablemente, más o menos, tendemos a estigmatizar. Y la política faltó sin aviso.

Cuando la política falta un día y el otro también, se corre el riesgo de entrar en la desconfianza hacia la democracia. Y si todavía algunos (muchos) trivializan a las mayorías, la mesa está servida.

Después de todo esto voy a hacer un acto confesional: todavía creo en Uruguay. Claro que en uno muy diferente al que tenemos, el cual espero sea tan sólo sea una edición limitada que el futuro que será pasado se coma. Y si alguien se pregunta por qué, los dejo con Jorge Luis Borges: ¿Por qué tengo que creer que un subsecretario es más real que un sueño?

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