Nicolás Ortiz

De acuerdo a lo que indica el Código de Ética de Vamos Uruguay (artículo 15 del capítulo IV), cumplo con informar y rendir cuentas de lo actuado en el ejercicio de mis funciones.

En el período comprendido entre el 15/02/2011 y 31/12/2011 fui citado en mi calidad de Representante Nacional suplente a 44 sesiones (ordinarias, extraordinarias y especiales), asistiendo a 43 de ellas, y faltando con aviso a 1 de ellas (porcentaje de asistencia: 97,73%).

Acompañé con mi firma los siguientes proyectos de ley:

(i) Creación de la comisión parlamentaria de supervisión de servicios de inteligencia.

(ii) Rebaja de la edad de imputabilidad de los menores.

(iii) Denominación del hospital de San José con el nombre de “Lisandro Cersósimo”.

Presenté las siguientes exposiciones:

(i) Acerca de la necesidad, promoción y desarrollo de la energía solar fotovoltaica (exposición verbal en la media hora previa).

(ii) Acerca de la necesidad de concretar el sistema de certificación de conocimientos y de acreditación de competencias laborales por parte del Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (exposición escrita).

Efectué exposiciones verbales e intervenciones en las siguientes ocasiones:

(i) Homenaje por el fallecimiento de José Carbajal.

(ii) Proyecto de ley de incremento del monto de la pasividad de los despedidos de la industria frigorífica durante el régimen de facto.

(iii) Proyecto de ley denominando a la ruta interbalnearia con el nombre de “Líber Seregni”.

(iv) Interpelación a los Ministros de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente, Industria, Energía y Minería y Turismo y Deporte por el emprendimiento de la minera Aratirí.

Cursé un pedido de informe al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social acerca de la necesidad de concretar el sistema de certificación de conocimientos y de acreditación de competencias laborales por parte del INEFOP.

Actué en las comisiones de Constitución, Códigos, Legislación General y Administración, Educación y Cultura y Seguridad Social.

En la comisión de Constitución y Códigos presenté firma discorde al proyecto de ley de declaración de feriado no laborable por el aniversario de los 200 años de la batalla de Villa Soriano.

En el período comprendido entre marzo de 2010 y diciembre de 2011 asistí a todas las convenciones nacionales y departamentales de Montevideo a las que se me convocó.

En el mismo período asistí como Prosecretario de Política Comunicacional a todas las sesiones semanales del Comité Ejecutivo Nacional, excepto en 5 ocasiones.

El trabajo y las actividades de la prosecretaría de política comunicacional se concentraron en desarrollar y potenciar la página web (www.partidocolorado.com.uy) como principal herramienta de comunicación, así como también el Facebook (Partido Colorado) y el Twitter (@P_Colorado) como complementos de la misma.

Las estadísticas muestran una muy buena cantidad de visitas mensuales y visitas nuevas.

Una de los logros más destacados del período ha sido la transmisión de las Convenciones Nacionales en vivo a través del canal Ustream oficial del partido, a su vez conectado a la página web.

También se ha aprovechado para transmitir otros eventos partidarios (Convención Departamental de Montevideo, ‎”A 191 del escudo de los débiles. A 175 años de la divisa colorada”, etc.). Estas transmisiones, acompañadas de la cobertura en tiempo real de los eventos a través del Twitter, han tenido una excelente recepción de parte de los ciudadanos y adherentes.

Se colaboró en la organización de los eventos “25 años de Democracia” y ‎”A 191 del escudo de los débiles. A 175 años de la divisa colorada”.

Se ha trabajado en conjunto con las prosecretarías de afiliaciones, acervo histórico, políticas de género y casa del partido, así como con la comisión especial de organización del Congreso Ideológico.

Se puede acceder a más detalles y pormenores de las actividades desarrolladas por la prosecretaría de política comunicacional en el informe que la misma presentó en la sesión del Comité Ejecutivo  Nacional del 19/12/2011, donde se incluyen además nuevas ideas para llevar adelante en 2012.

En el período comprendido entre marzo de 2010 y diciembre de 2011 asistí a todos los Comités Ejecutivos Ampliados excepto al llevado a cabo en la ciudad de Rivera.

Recorrí los departamentos de Flores y de Durazno junto a dirigentes locales.

Junto a la agrupación a la que pertenezco, participé de la campaña de recolección de firmas para promover la reforma constitucional que crea un instituto de rehabilitación fuera de la órbita del INAU, baja la edad de imputabilidad y mantiene los antecedentes de los menores.

En el período comprendido entre marzo de 2010 y diciembre de 2011 participé de las reuniones semanales de la agrupación a la que pertenezco (La45).

Asimismo participé de las Asambleas que la misma organizó.

Entre otras cosas, la agrupación también abrió su nueva sede en Uruguay 1826 esq. Tristán Narvaja, lanzó su nueva página web (www.la45.com.uy) y participó del mensuario “Vamos a Más”.

Algunos de mis artículos de opinión pueden consultarse en www.nicolasortiz.com.uy

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2012 será el año en que los colorados llevaremos adelante nuestra idea de crear una nueva Universidad en el interior del país. Por si nos faltaba algo para soñar que esto es posible, transcribo algo que nos viene del pasado para que nos señale el porvenir. Se trata de parte del mensaje enviado el 4 de mayo de 1911 por Batlle y Ordóñez al Parlamento creando los liceos departamentales.

“[...] El Poder Ejecutivo da gran importancia a la fundación proyectada, porque en su opinión, los liceos constituirán un factor poderoso de mejoramiento intelectual, moral y social de los núcleos de población en que sean establecidos. Considera que de su acción, racionalmente orientada, depende en modo capital el provenir de la enseñanza y de la cultura general de la República. Fuera de Montevideo son muy pocas las ciudades o villas que tengan ambiente científico, artístico o literario. Establecer un liceo es vivificar esos ambientes, introduciendo en ellos elementos capaces de originar actividades saludables.

[...]

El habitante de la Capital tiene a su disposición exclusiva y costeado por el esfuerzo nacional todo lo que necesita para perfeccionar su educación y preparación profesional. El que vive fuera de Montevideo no tiene ni aun donde adquirir un mínimo de conocimientos superiores.

[...]

Actualmente, el alumno que termina sus estudios primarios se encuentra en la situación siguiente: o ingresa a uno de esos institutos cuyo fin principal es preparar el ingreso a las carreras universitarias, o pasa, sin transición, de la escuela primaria a la vida práctica. En los dos casos el resultado es casi siempre negativo.

Las facultades, por brillantes que sean, tienen forzosamente que embotarse, o por lo menos debilitarse, en un medio escaso de cultura ambiente. En las ciudades populosas, el que egresa de la escuela primaria, además de recibir una educación muy superior a la de la escuela rural, halla los elementos necesarios para educarse. La cultura, puede decirse, flota, se absorbe casi inconscientemente: los teatros, los museos, la prensa, los monumentos, son poderosos medios educativos.

[...]

El liceo tendrá por resultado inmediato proporcionar el órgano de cultura que hoy falta, y, como consecuencia mediata, perfeccionar el criterio y elevar el nivel intelectual de la población entera, poque una enseñanza completa y racional estará gratuitamente al alcance de todos.

Esta enseñanza es hoy costosísima.

Los padres que desean proporcionársela a sus hijos, además del sacrificio pecuniario, tienen que imponerse otro mucho mayor: separarse de ellos enviándolos a Montevideo.

[...]

Así, para los no ricos, la educación de sus hijos es muy difícil y priva a éstos de la vida del hogar; la educación de las mujeres casi imposible. Para los pobres, ambas cosas son igualmente irrealizables.

Pero aun en los casos en que no existen dificultades de orden privado para acudir a los centros educativos de Montevideo, existe todavía un grave inconveniente en esa centralización de la enseñanza. Los estudiantes se desvinculan de sus pueblos de origen. Una vez formados se resisten con bastante generalidad a volver a sociedades que han dejado de armonizar con sus actuales condiciones mentales, y sólo por excepción se sienten atraídos por sus antiguas residencias.

Se comprende fácilmente cuán contrario al progreso de los centros secundarios es este éxodo continuo hacia la Capital, que les priva de sus mejores elementos.

En todo el país y con mayor razón en la campaña, deberá forzosamente hacerse extensión universitaria en todas sus formas: el liceo será el foco de donde parta ese fecundo impulso y el centro regulador de esta obra altamente patriótica y civilizadora, a la cual el Poder Ejecutivo piensa dedicar preferente atención.

[...]

Considera el Poder Ejecutivo que el proyecto debe contener desde luego la enunciación del pensamiento de crear becas en favor de los mejores alumnos que cursen los estudios liceales, a fin de que puedan completar en Montevideo la carrera a la que se sientan inclinados. Habrá así un estímulo para los que inicien sus estudios, en el sentido de que sus desvelo y sus esfuerzos serán oportunamente premiados con una beca para continuar su preparación científica en la Universidad.

[...]

El proyecto de ley acompañado contiene solamente algunas disposiciones fundamentales, cuya latitud deja amplio margen a la reglamentación. En esta materia sería perjudicial establecer en la ley los detalles, porque es una materia que exige continuos cambios y modificaciones.

Lo razonable es dejar a los órganos ejecutivos, y en especial a los técnicos, todo lo que no requiera imprescindiblemente disposición legislativa.

[...]

Al terminar la exposición de las ideas que inspiran este asunto, el Poder Ejecutivo cumple con el deber de recomendarlo muy especialmente a la atención de V.H., a quien reitera las seguridades de su alta consideración.

José Batlle y Ordóñez

Juan Blengio Roca”

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La Rural del Prado. Una buena semana para que los montevideanos veamos el campo a la vuelta de la esquina. Un mundo de gente. Familias enteras mirando las domas y visitando stands. La clásica “Semana Criolla” pinta las sonrisas de siempre.

También se pueden ver otras cosas que empiezan a tener tinte de clásicos. Mientras hablaba con un par de gurises que vendían chocolates  “Nikolo” en la puerta de Lucas Obes, obreros del SUNCA gritaban “¡La unión hace la fuerza! ¡La eterna lucha patrón – obrero!”, mientras repartían volantes denunciando las desigualdades de siempre. Los vestigios de un mundo anacrónico versus la realidad de la ausencia de sueños.

“[…] Todo sucede como si redescubriéramos con angustia una realidad que, habituados al crecimiento económico, al empleo casi pleno, al progreso de la integración y a la generalización de las protecciones sociales, ya creíamos curada: una vez más, la existencia de ‘inútiles para el mundo’, sujetos y grupos que se han vuelto supernumerarios ante la actualización en curso de las competencias económicas y sociales.” (Castel, Robert, “Las metamorfosis de la cuestión social. Una crónica del salariado.”).

Fuerte, ¿no? Castel va aún más allá. La nueva problemática es que estas personas, supernumerarios, no representan como en otras épocas una fuerza de presión, ni un potencial de lucha. Simplemente no ocupan un lugar en la sociedad. La sociedad puede prescindir de ellos. Así de sencillo. No tienen un lugar en el mundo.

Una nueva manifestación de una vieja problematización. Un nuevo desafío que implica un Estado que pueda encontrar una solución. Al menos esto para los que aún creemos en el Estado como líder del progreso.

Y no se trata sólo de tener  trabajo, sino de qué tipo de trabajo. Porque la precariedad del empleo es a veces más importante que el empleo en sí mismo. Y todo se conjuga para dar como resultado la no utilidad social y el no reconocimiento público, y aún, un apartamiento a una condición también precaria de ciudadano. O sea “inútiles para el mundo”.

Basta que haya un solo uruguayo “inútil para el mundo” para que todos los uruguayos prestemos atención. Están por las calles pidiendo monedas, dentro de sus casas reciclando basura, en las esquinas limpiando vidrios, en la Rural del Prado vendiendo chocolates “Nikolo”.

Las políticas públicas no ayudan. La educación actual tampoco. Están lejos de crear lugares en el mundo para la gente. “Feudalización”, “favelización”, “lateros” y “punteros” ya son cosas de todos los días.

Y se trata entonces de qué modelos estamos edificando como sociedad. Y eso lo cimentan dos cosas: cada uno de nosotros y la política. Nosotros tenemos una culpa mayúscula porque inevitablemente, más o menos, tendemos a estigmatizar. Y la política faltó sin aviso.

Cuando la política falta un día y el otro también, se corre el riesgo de entrar en la desconfianza hacia la democracia. Y si todavía algunos (muchos) trivializan a las mayorías, la mesa está servida.

Después de todo esto voy a hacer un acto confesional: todavía creo en Uruguay. Claro que en uno muy diferente al que tenemos, el cual espero sea tan sólo sea una edición limitada que el futuro que será pasado se coma. Y si alguien se pregunta por qué, los dejo con Jorge Luis Borges: “¿Por qué tengo que creer que un subsecretario es más real que un sueño?”

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